沈康
1990年畢業於重慶建築工程學院都市計畫專業，獲工學學士學位;1993年於該校獲建築學碩士學位;2011年於華南理工大學獲建築歷史與理論專業博士學位。
廣州美術學院建築與環境藝術設計學院院長，碩士研究生導師，廣東省千百十工程省級培養物件。
先後獲得全國最有影響力中青年設計師、全國傑出青年室內建築師、全國有成就的資深室內建築師等榮譽稱號;擔任中國建築裝飾協會專家庫專家、廣東省藝術設計高階專業資格評審委員會委員、中國美術家協會建築藝術委員會委員、環境設計委員會委員等職;曾任深圳廣田裝飾集團股份有限公司的總設計師、副總經理。遠洋裝飾工程有限公司南方設計研究院名譽院長，“遠洋&廣美建築”產學研合作——設計創意研發中心主任。設計作品曾在為中國而設計全國環境藝術設計大展、亞太室內設計雙年大獎賽、中國室內設計大獎賽中多次獲獎。
關於設計有多種多樣的說法，畢竟每個設計師對設計的看法都各有不同，設計的風格和型別也各有差異。但要想成長為一名優秀的設計師，其路徑是共通的。一些共同的相似的因素決定了優秀設計師們今天的成就，包括大家都認同的責任心、堅持和勤奮，這是最基本的素養，也是一名優秀設計師必備的品質。所以教學生如何成為一名優秀的設計師，在沈康看來，相對於傳授其專業的設計知識來說，是更為重要的財富。
在現實問題中尋找答案
學生畢業之後，要走向社會，將知識付諸實踐。在這期間肯定會有很多的現實問題需要面對，知道自己在今後的實踐中要注意什麼，關注什麼，這才是一名負責任的老師應該做的事情，沈康也更願意為學生提供這樣的知識和條件，讓學生體會到成為優秀設計師的真諦。“我的教學會與現實問題相結合，而這種結合的模式也與以前不同，不是簡單把題目帶進來，而是綜合考慮學生階段需要什麼，需要訓練什麼，我們就會把該課題引進來，同時進行精心的準備。這已經成為我們非常重要的一個工作。比如每年的畢業設計題目有相當一部分是從現實生活中來，又不完全是一個實際工程。課程設定和教學安排不會一成不變，一定會根據社會的需求和變化來制定與調整。”
當然，學院和設計公司之間也應該達成某些合作的意向，比如設計公司定期向學院開放，學生可以在各個不同的設計公司參觀感受;再比如設計企業處在一線，他們必須快速反應併產生商業價值，所以有些事情他們沒有時間和精力去完成，便可以通過學校與設計公司之間作一些課題研究，互相交流與合作。在這方面沈康做得很到位，作為廣州美術學院建築與環境藝術設計學院的院長，在與遠洋裝飾的合作中，學生已從中受益，其對設計現實問題的認知不用講也已經被學生理解得非常透徹。
然而有的時候，對於現實問題沈康也會有些迷茫。在堅持自己與甲方要求之間應該怎樣取捨?“我也很困惑，從學生轉變成一個優秀的設計師，有沒有考慮過，沒有甲方怎麼辦?為什麼優秀的設計師很清楚什麼是應該堅持的，堅持什麼是對的。而學生很有可能不知道什麼是對的，這需要一個成長的過程，慢慢才會明白堅持什麼才是正確的。”沈康坦言。
其實，室內設計的現實是一個略帶奢侈的狀態，與建築不完全一樣。室內設計也必須通過無數次的實踐，室內設計是一個非常有趣和好玩的專業，其誕生正是因為生活水平的提高。拿時裝來說，只有當你衣食無憂的時候才會去追求時裝，這是一種很個性化的追求，室內設計也是如此。當今室內設計行業的發展，與國家經濟的發展是密切相關的。當室內設計生活處在這樣高品質要求的狀態下，就會自然而然地去追求一些奢華的東西。當然除了對高品質的追求之外，還應該追求生活中其他的樂趣。沈康說：“設計師要對生活進行細緻的觀察，對生活有更加細膩的體驗。強調應該從生活中主動學習。生活是有血有肉的，而室內設計這個專業則是與生活密切相關的。”為此從現實問題的推演中得出的答案便是，設計與生活息息相關。
關乎智慧與技巧的設計
那麼，設計到底應該從哪裡開始?又是一個怎樣的過程?應該先弄明白設計師的姿態，設計師應該就像是住在村莊裡的村民隔壁的鄰居，能順手幫他們做點什麼，不用太把自己當成設計師，那種習慣意義上的設計師，幫幫手的時候你能用上的技能當然是設計。但同時又需要忘掉你是學設計的，設計只是解決問題的一些辦法和手段。在這裡需要強調的是，對問題的思考關乎智慧，解決問題的手段則關乎技巧。為此，沈康認為，設計應該從平常環境和生活開始，從平常的材料開始，從平常的建構開始。
沈康七間房的設計就是從平常中開始，希望完成一個非常放鬆的工作場所，期待把對園林的理解和經驗以某種形式實現出來，使辦公環境如同是散落在園院裡的一些安靜的空間。由於工作的需要，公司的股東要求擁有自己獨立的辦公空間，其他需要獨立的空間包括會議室、行政經理室和一間財務室。每個要求獨立的空間均被小心地分離開來，房間被當成一間房子來處理，成為房子中的房子。屋頂與天花的分離，牆面與牆面的分離，具有封閉要求的空間以這樣一種特殊的方式被強調出來，並相互間達成某種關係和默契。房子中的房子形式上構成的邏輯是一致的，但通過圍合介面差異性上的微妙處理，以及空間方向性的精心組織，成就了七間房各自的個性特徵。
房子中的房子通過彼此的圍合、組織，產生出5個院子一樣大小不一、相互串接的空間，分別被安排作為開敞的辦公和公共活動的部分。入口處是整個辦公空間中最大也是最開放的院子，所有的工作人員，包括來訪的朋友都可以在這裡圍坐交流和閱讀，天頂處理如天井般灑落柔和的光線。左右兩側為開敞辦公空間，大片的落地玻璃幕牆將空間的開放性引向室外的景觀。總經理室、會議室和財務室之間是最詩意的小院，有一方天井，幾桿修竹。西北角處是多餘出來的邊角空間，格柵天花和落地玻璃構成室外化的空間處理，是安詳寧靜的後院。這些同樣具有不同性格的開放性空間由於轉折與層疊而表現出一種空間透明的質感。
材料運用力求樸素。地面除辦公部分鋪設地毯外，其餘為光面和毛面的黑色花崗石。毛面的黑石如園林中青石板，光面黑石生成如水面般的空間倒影。區域性使用了橡木飾面，以增添空間的細膩和溫暖。園林最重要的元素水，在抽象以後，以光面的黑色石材作為隱喻，毛面黑色石材與其作為搭配，形成地面與水面的對比關係。
蓋裡說過：“現代建築運用最深刻的轉變來自室內空間意識的轉變”。尤為重要的是，建築本身體現的就是一種城市策略，即形式的力量與可能。平常設計關注的又是什麼呢?建築、環境藝術設計是使環境更美好，建立良好的環境關係。人對空間的需要，是建築的根本，對使用的深度思考才是人與環境的關係。
設計是一項職業，也是理想。蓋好的房子，基本的空間語言，使用的深度關懷，對環境的尊重，材料與工藝的合理運用。都是對生活積極的思考和干預，也就是設計改變生活。其實，一座好的城市並不需要那麼多耀眼的建築，而是需要整體的品質。其中，細節的控制體現了職業的水準，平常之處見設計，透過大師們的作品能夠看見他們對世界和生活的理解。
平常設計就是平常生活和細節的透視，平常材料與建構的思考，平常形式實現直接、積極、有效的問題解決，以平常心保持職業的自覺。“的確，設計是可以傳達我們對事物的理解和觀點的。”
體現自然的邏輯之美
由於成長環境的關係，現在的學生對於學習是有誤區的，尤其藝術類院校的學生。他們認為藝術和設計需要的只是靈感和創意，而忽略了背後所應具備的勤勉和執著等基本品質，所以現在大部分學生對創意的認知相對欠缺。
就沈康的理解，從來沒有真正意義上的完全創造或創意。創意的前提是本身要有一個閱讀基礎，如果不是這樣的話，很可能今天創造了一個東西，不久就會有人告訴你，昨天已經有人做了。因此，設計師對自己要有要求，並要有責任意識，懂得怎樣去把一個甲方沒有明確要求的東西，自己提出來，然後不斷反覆去完善和推進，最後獲得令人驚喜的回報。
然而即便是實現創意，也要遵從限定條件來解決問題，並從周邊事物中提煉創意點。隨手拾起的一個松果，複雜的形體體現出自然的邏輯之美。但當感覺到這種美感的同時，一個問題浮現出來，它的邏輯美感是什麼?仔細描繪它，無疑是一種好方法。通過仔細的描繪看到的是整個形體通過區域性形體之間相互咬合的分子連結關係形成了一個完整的形態，虛形與實形，大與小的關係成為了這個階段關注的重點。但是仔細描繪的方法本身所具有的一個缺點就是在把形體關係刻畫清楚的同時，不可避免地產生了很多次要因素的干擾。剔除次要因素，只強調最為主要的部分，結構變得清晰了，而在這個過程中，不能忽略的是作為一種植物，這種結構的時間性，這樣產生了一個無限延續的帶狀結構。這只是總體結構，如果就此罷手，會發現這種大結構帶有一定泛指性，所以需要在這個大的結構之下，尋找其自身的特徵，構成整個結構區域性穿插的關係。當局部形體關係與整體形體關係相互作用，就看到了一個提取出來的邏輯結構，這是獨一無二的。純粹的邏輯形態建立起來了。只要你發現了其中的邏輯，創意的源泉便無處不在。